欢迎光临
我们一直在努力

一年级下册课文哪课有佳句

1.一年级下学期语文一二单元内容有哪些

如果考试的话,把每课的生字以及组词掌握好,要求背诵的背好(诗词需要默写) 第一单元 单元课题:第一单元:多彩的春天 单元教材分析: 本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的,识字课选的是有关春天的词语,课文写的是春天的景,春天的人,春天的事,口语交际也是关于春天的话题。

在识字部分,提示学生去寻找春天,画春天,搜集有关春天的资料,在语文园地里提供了展示和交流的舞台。 《识字1》是看图学词识字。

八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象,构成了一幅春景图,引人进入春天的美好境界。八个词语排列整齐,韵律和谐,读起来朗朗上口。

《柳树醒了》是一首诗,课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。

《春雨的色彩》春雨贵如油。《邓小平爷爷植树》邓小平爷爷植树在北京天坛公园,邓小平爷爷亲手栽种的松柏,带着老人的希冀和心愿茁壮成长。

《古诗二首》这课学习两首古诗。《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。

诗人由喜春到惜春,用惜春衬爱春,言简意浓,情真意切。《村居》花草繁盛,千里莺啼,春风杨柳,令人陶醉。

儿童放学归来,三五成群,迎着春风,放飞着风筝,放飞着快乐,放飞着希望。 单元教学目标: 1.认识本单元的生字,会写要求书写的29个字。

2.能主动积累有关春天的词语。 3.留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。

4.正确流利地朗读课文,能发现春天里事物的变化。 单元教学重难点及关键: 认识本单元的生字,读熟课文,理解课文内容,引导学生善于观察。

单元教学设计思路、教学方法和措施: 单元导语导入——指导预习——检查预习——学习课文——指导书写——拓展延伸——限时作业——板书设计 抓住重点词句理解课文,指导学生感情朗读。引导学生找春天,画春天,感受春天带给人们希望的气息。

(四)、读文识字 1、出示“生字列车”,指导学生认字。 懂礼貌 父母教 认真听 做错事 改正 愿 洗碗筷 扫庭院 人人夸 2、小组合作学习生字。

(1)自由认读。 (2)小组长检查。

3、读课文,把字、词放到具体的语言环境中去认识。 (1)出示三字经,巩固生字。

(2)全班交流:你又是怎么做的? 三、练习达标 朗读课文 (五)、写字教学 1、出示田字格中的生字:“洗、扫、认、真、父、母”,学生认读生字。 2、指导观察占格位置,学生观察每一笔的占格位置。

3、范写、讲解笔顺,抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。

4、学生练习书写,教师巡视指导。 5、总结学生写字情况,表扬写得好的同学。

四、巩固提高 课后反思: 《看电视》 教学目标 基本目标:会写出“爸”、“全”等6个字,有感情地朗读课文 达标目标: 有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。 超标目标:初步感知诗歌的韵律美,喜欢读诗歌。

教学重难点: 1、认识“全”、“奇”等14个生字,会写出“爸”、“全”等6个字。 2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情 教学课时:两课时 教学过程 第一课时 一、情境导入 二、引导探究 (一)、猜谜揭题 1、猜谜:小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天换花样。

找一家用电器。板书:电视。

补上“看”,这就是我们今天要上的课文,我们一起把题目念一念。 2、谈话:你们喜欢看电视吗?都喜欢看哪些电视?你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视,你们知道吗? 3、过渡:(出示课文的插图)这家人也爱看电视,我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢? (二)、初读感知 1、学生听课文录音,并标出自然段的段号。

2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。

3、小组内互相请教,解决疑难。 4、全班交流。

说说自己学会了什么,谁教会了自己什么,小组内有什么问题还没有解决的。 (三)、图文结合 1、我们来看看这图上有哪几个人啊?他们在做什么啊?你觉得他们开心吗? 2、学习课文第一节。

①我们现在来学习第一小节,有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢? ②以“奇妙”设立县念:这家人看电视有哪些奇妙的事呢?咱们下节课再来学习吧! 教学建议: 第二课时 3、学习第二小节 ①请学生读第一小节 ②接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。 ③请同桌两读第二小节,想想奇妙在什么地方?两个人讨论讨论。

4、学习第三小节 ①指名学生读这一小节 ②说说有什么奇妙的地方?(奶奶放弃了自己喜欢的京剧,换三了足球频道;还有奶奶不看电视只看我们,和我们一起拍手欢笑。) ③说明了什么? ④有谁能把这一小节读得非常好。

谁来试试?(指导学生读出奶奶爱自己的孩子。) 5、学习第四小节 6、学习第五小节。

①指名读这一小节。想想每个人心里装着的秘密是什么?(互相关爱,为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的东西。)

②用自己喜欢的方式读这一小节。 三、练习达标 1、认读生字。

2、生字组词。(完成随堂练习第二题:好朋友,读字互相帮。)

(五)、写字指导 1、出示我会写中的生字,让学生观察,说说自己的发现。1、朗读第二、六自然段,想想疑问句。

赞(0)
未经允许不得转载:网之门文学网 » 一年级下册课文哪课有佳句