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闫老师古诗词在线听

1.闫效平讲古文观止怎么样

我看过闫老师的《古文观止》,讲的很好,不拘一格,下面就是我学习闫效平老师《古文观止》的一些体会:

本人认为古代典籍的读起来琅琅上口,韵味十足。前年那次公开课我选择的就是范仲淹名传千古的《岳阳楼记》。朗读震撼全场,自己仍记忆犹新。

平时也喜欢模仿一些文言名篇,如中考前为学生写《出师表》;叮嘱学生假期不要玩QQ,模仿《狼》写了《QQ》;期中考试前激励学生,模仿《木兰诗》。正因为喜欢文言文,所以想进一步学习古代典籍,可是我的古文功底不是很好。

听人说,前人的语文书叫作《古文观止》,历朝历代的名人佳作都收纳于此,对学习古文帮助很大。于是我在网上搜集《古文观止》的视频,搜了很多,听不到什么东西。

后来搜到闫效平老师的视频,听闫老师充满磁性的声音,耐心细致的讲解勾画,我听的津津有味。真的如自己在小时候贫穷年代发现一本好书一样痴迷。

闫老师讲课干净利落,没有废话空话,自成风格,讲究实效。他的课如出水芙蓉,超凡脱俗。他不像我们在听有些老师讲课那么死板,没有灵魂的讲解。感觉他有古人的学识气质,站在那里,气质尽显。

我觉得他是一个达观,乐天知命的人,不会受俗务缠身。滚滚红尘,当你迷失自我想沉下心品味经典的甘醇,而有一人正带着滚烫的心、满腹情怀为你而来,为你指点迷津,他的名字叫作——闫效平。

2.蒋勋老师的诗词,越多越好

祝福 感觉着生命的悲哀,还愿意欢笑的,请受我深深的祝福。

感觉着生命的空虚,还愿意奋进的,请受我深深的祝福。 感觉着生命的欺罔,还待人以真诚的,请受我深深的祝福。

感觉着生命的寂寞,还可以温暖他人的,请受我深深的祝福。 感觉着生命的残酷,还相信善良的,请受我深深的祝福。

愿 我愿是满山的杜鹃 只为一次无憾的春天 我愿是繁星 舍给一个夏天的夜晚 我愿是千万条江河 流向唯一的海洋 我愿是那月 为你 再一次圆满 如果你是岛屿 我愿是环抱你的海洋 如果你张起了船帆 我愿是轻轻吹动的风浪 如果你远行 我愿是那路 准备了平坦 随你去到远方 当你走累了 我愿是夜晚 是路旁的客栈 有乾净的枕席 供你睡眠 眠中有梦 我就是你枕上的泪痕 我愿是手臂 让你依靠 虽然白发苍苍 我仍愿是你脚边的炉火 与你共话回忆的老年 你是笑 我是应和你的歌声 你是泪 我是陪伴你的星光 当你埋葬土中 我愿是依伴你的青草 你成灰 我便成尘 如果 如果你对此生还有眷恋 我就再许一愿 与你结来世的姻缘 口占 昨夜微雨湿了泥土 林中小径无人走 松果自落 蛇游过花丛 可以记忆的 和可以遗忘的 都不止这些 除了真诚的爱 可以写成诗句 其他也不想再说 潮来潮去 白云还在青山一角 躺在石堤上的人 睡着了 远岸只有叫船的吆喝 花与蝴蝶 阳光照抚 雨水滋润 土壤呵护 根和茎和叶子 一起努力 才开出一朵美丽的花 但是,一看到蝴蝶 花便毫不吝惜 把最好的都给了 因为被宠爱过 才知道 接受的,要再给出去才能完全 咏花之死 守候你 好像守候将溶的冰雪 守候你 好像守候夏日最后的光华 守候你 因为你就要凋零 带着这样的红颜 带着这样的芳华 青春之美 毫不留恋的凋零了 我以为赞叹可以留住你 我以为惋惜可以留住你 我以为爱的缱绻可以留住你 我以为诀别的心痛可以留住你 但是,你一心一意只要凋零 是将溶的冰雪 只有最后一刻晶莹 是夏日最后的美丽 只有一刹那的光华 啊,我与这流光共徘徊 你一分一寸的毁灭 我一分一寸的守候 黄昏1 受了什么伤?半边天 染成了血红 它不哀叫 也不呻吟 在逐渐变黑的脸上 浮起似泪的亮光 一点 两点2 我想把晚云寄给你 又怕金色太刺眼 橙红像血 那淡淡的紫 也太忧伤 正在犹豫 灰色已笼罩一切 怕你收到 也只是夜的墨黑了 给沉思者 每一次死去 都重新复活了 他们如何不相信 所谓雕像 便是那不再死去的身体 用一种姿势 和所有的姿势告别 才成为永恒 阳光和雨水都无恙 腐朽变灭也随他去 若是一生只能有一种专注 是该欢喜?还是怨悔?你既不想说 我也只有独自寻索。

3.闫效平讲古文观止怎么样

我看过闫老师的《古文观止》,讲的很好,不拘一格,下面就是我学习闫效平老师《古文观止》的一些体会:本人认为古代典籍的读起来琅琅上口,韵味十足。

前年那次公开课我选择的就是范仲淹名传千古的《岳阳楼记》。朗读震撼全场,自己仍记忆犹新。

平时也喜欢模仿一些文言名篇,如中考前为学生写《出师表》;叮嘱学生假期不要玩QQ,模仿《狼》写了《QQ》;期中考试前激励学生,模仿《木兰诗》。正因为喜欢文言文,所以想进一步学习古代典籍,可是我的古文功底不是很好。

听人说,前人的语文书叫作《古文观止》,历朝历代的名人佳作都收纳于此,对学习古文帮助很大。于是我在网上搜集《古文观止》的视频,搜了很多,听不到什么东西。

后来搜到闫效平老师的视频,听闫老师充满磁性的声音,耐心细致的讲解勾画,我听的津津有味。真的如自己在小时候贫穷年代发现一本好书一样痴迷。

闫老师讲课干净利落,没有废话空话,自成风格,讲究实效。他的课如出水芙蓉,超凡脱俗。

他不像我们在听有些老师讲课那么死板,没有灵魂的讲解。感觉他有古人的学识气质,站在那里,气质尽显。

我觉得他是一个达观,乐天知命的人,不会受俗务缠身。滚滚红尘,当你迷失自我想沉下心品味经典的甘醇,而有一人正带着滚烫的心、满腹情怀为你而来,为你指点迷津,他的名字叫作——闫效平。

4.教师朗诵古诗词

将以遗所思。

良人惟古欢,四五蟾兔缺。 此物何足贵。

服食求神仙,轗轲长苦辛,悠悠隔山陂,奄忽若飙尘。 客行虽云乐。

四顾何茫茫。 南箕北有斗。

三五明月满,缘以结不解,双阙百余尺。 所遇无故物。

纤纤擢素手:三年。 相去万余里。

三岁。《古诗十九首·凛凛岁云暮》凛凛岁云暮,菟丝附女萝。

四时更变化,各在天一涯。 著以长相思。

清商随风发! *(也可写作“行行复行行”)《古诗十九首·青青河畔草》青青河畔草。 令德唱高言。

《古诗十九首·今日良宴会》今日良宴会,牵牛不负轭,弃我如遗迹,郁郁园中柳; 道路阻且长。 同心而离居。

千里远结婚:农历十五日! 晨风怀苦心。 与君为新婚,皎皎当窗牖,无乃杞梁妻。

娥娥红粉妆! 为乐当及时,路远莫致之。 荡子行不归,照我罗床纬,焉得不速老。

不念携手好,札札弄机杼,音响一何悲:指相爱之情,逶迤自相属,垂涕沾双扉。 徙倚怀感伤,游子不顾反,何为自结束,阿阁三重阶。

独宿累长夜。 愿为双鸿鹄,蝼蛄夕鸣悲,立身苦不早,长路漫浩浩,游戏宛与洛。

何不策高足,沉吟聊踯躅。 出户独彷徨。

思君令人老,今为荡子妇。 文彩双鸳鸯,含英扬光辉。

思还故里闾。 盛衰各有时。

潜寐黄泉下,识曲听其真,奋翅起高飞,高举振六翮。《古诗十九首·青青陵上柏》青青陵上柏,空床难独守。

置书怀袖中,磊磊涧中石,难可与等期。《古诗十九首·涉江采芙蓉》涉江采芙蓉。

思君令人老,泣涕零如雨。 愚者爱惜费。

盈盈一水间。 出郭门直视,但感别经时,北风何惨栗,当户理清曲。

两宫遥相望。 人生寄一世。

以胶投漆中。 回风动地起。

不惜歌者苦。 白露沾野草,游子寒无衣,越鸟巢南枝,裁为合欢被,慷慨有余哀!《古诗十九首·庭中有奇树》庭中有奇树,轩车来何迟,东风摇百草,被服纨与素。

《古诗十九首·迢迢牵牛星》迢迢牵牛星,会面安可知,贤圣莫能度,杳杳即长暮,努力加餐饭,衣带日已缓。 人生忽如寄? 胡马依北风,时节忽复易,夫妇会有宜。

还顾望旧乡。 洛中何郁郁。

玉衡指孟冬,冠带自相索,相去复几许,谁能别离此! 引领还入房,含意俱未申,时间也基本符合你的要求 《古诗十九首·行行重行行》行行重行行,携手同车归。 良无磐石固。

人生天地间。 极宴娱心意。

《古诗十九首·生年不满百》生年不满百,岁月忽已晚。《古诗十九首·明月皎夜光》明月皎夜光,焉能凌风飞。

《古诗十九首·冉冉孤生竹》冉冉孤生竹。 采之欲遗谁。

斗酒相娱乐。 人生非金石。

浩浩阴阳移:农历二十日,荣名以为宝。《古诗十九首·回车驾言迈》回车驾言迈我觉得古诗十九首最适合了,悠悠涉长道。

古墓犁为田,下言久离别,同袍与我违。 长衢罗夹巷,所思在远道,引领遥相希,玄鸟逝安适,欲归道无因。

《古诗十九首·东城高且长》东城高且长,忽如远行客,衔泥巢君屋! 谁能为此曲,结根泰山阿。 菟丝生有时。

凉风率已厉。 一心抱区区。

河汉清且浅。《古诗十九首·客从远方来》客从远方来,聊厚不为薄,皎皎河汉女。

上有弦歌声。《古诗十九首·西北有高楼》西北有高楼。

驱车策驽马。 交疏结绮窗。

眄睐以适意,遗我一端绮,绿叶发华滋。 下有陈死人,揽衣起徘徊,何能待来兹。

攀条折其荣。 馨香盈怀袖。

终日不成章,泪下沾裳衣,梦想见容辉。《古诗十九首·孟冬寒气至》孟冬寒气至,常怀千岁忧。

一弹再三叹。 仙人王子乔。

相去日已远,兰泽多芳草。 齐心同所愿。

《古诗十九首·明月何皎皎》明月何皎皎。 被服罗裳衣,生者日已亲,戚戚何所迫,蟋蟀伤局促。

无为守穷贱,欢乐难具陈! 燕赵多佳人。 音响一何悲!弦急知柱促。

愁多知夜长,萧萧愁杀人。 弹筝奋逸响。

过时而不采。 既来不须臾,愁思当告谁,但伤知音稀。

君亮执高节,贱妾亦何为,枉驾惠前绥,与君生别离,三岁字不灭,多为药所误。 万岁更相送。

区区,秋草萋已绿,王侯多第宅,但见丘与坟,寿无金石固; 浮云蔽白日,中曲正徘徊。 昔我同门友,忧伤以终老。

昼短苦夜长。 奄忽随物化。

昔为倡家女。 锦衾遗洛浦。

荡涤放情志。 白杨多悲风。

《古诗十九首·去者日以疏》去者日以疏,将随秋草萎,故人心尚尔。 客从远方来。

秋蝉鸣树间。 思为双飞燕,众星何历历,遥望郭北墓。

相去万余里! 伤彼蕙兰花,美者颜如玉。 忧愁不能寐。

亮无晨风翼,年命如朝露,上与浮云齐。四五,虚名复何益,先据要路津。

驰情整巾带。《古诗十九首·驱车上东门》驱车上东门,又不处重闱。

白杨何萧萧,脉脉不得语,但为后世嗤,何不秉烛游。 【注释】 三五。

灭,千载永不寤:消失。 弃捐勿复道,遗我一书札,岂能长寿考。

愿得常巧笑,仰观众星列,纤纤出素手,松柏摧为薪,不如早旋归。 盈盈楼上女,松柏夹广路,岁暮一何速。

不如饮美酒,新声妙入神,惧君不识察,促织鸣东壁。 上言长相思。

5.歌颂老师 古诗词

《歌颂老师》

老师,

多少年季节轮回,多少个春夏秋冬;

您不辞辛苦为我们奉献。

却不求青史留英名。

老师,

多少个不眠之夜,多少个灯光长明;

您用师爱缩短心与心的距离,

漫漫长夜里有您疲惫的身影。

在我们心里,

有千言万语想感谢您。

您是阳光,您是雨露,

您是红烛,您是春蚕。

光荣的教师,辛勤的园丁。

桃李芬芳是你的快乐,

您用真心传播智慧的火花。

您就像一个灿烂的闪光点,永远亮在我心里。

您就像一个慈祥的父亲,在我的童年种下了美丽的鲜花。

您就像一到美丽的彩虹,为我们增添亮丽的色彩。

啊!老师,

您那熟悉的声音,

您那严厉的教诲,

我会时刻牢记

6.感恩老师的古诗大全

感恩老师的古诗:

《远师》

唐·白居易

东宫白庶子,南寺远禅师。

何处遥相见,心无一事时。

《寻雍尊师隐居》

唐·李白

群峭碧摩天,逍遥不记年。

拨云寻古道,倚树听流泉。

花暖青牛卧,松高白鹤眠。

语来江色暮,独自下寒烟。

《己亥杂诗》

清·龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

《酬问师》

唐·刘商

虚空无处所,仿佛似琉璃。

境何人到,禅心又过诗。

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